Sammensatt av ditt og datt.

Vi er i dag veldig opptatt av at ting skal være spennende, underholdende og nytenkende når vi ser reklamer, annonser og internettsider. For å få til dette brukes det all slags kule effekter og sammensettninger av ulike typer medier. På denne måten blir det spennende for oss å se på og det vekker interesse, og det er jo det som er målet, men hva kalles egentlig denne utrykksformen?

Det kalles så fint, sammensatte tekster. Sammensatte tekster, eller en multimodale tekster er tekster der det brukes flere utrykksformer på en gang for å fremme ett budskap. Det kan da være en kombinasjon av film, lyd, bilde og tekst. Dette brukes for å forsterke budskapet, og få frem det en vil formiddle på en tydligere og en mer interessang måte. Vi har i dag kommen langt på denne fronten. Før i tiden var ikke dette så vanlig, i avisene prøvde de seg så smått på å kombinere bilde og tekst for å forklare det som vistes på bildet. Etterhvert kom TV, med stadig mer spennende og samensatte reklamer. Dette har utviklet seg til det vi har i dag. De mest komplekse tekstene er nok de vi finner på internett. Her finner vi allsalgs kombinasjoner.

Jeg selv synes det er mye mer interessant å lese en artikkel med bilde, eller en animasjon som illustrerer det jeg leser om enn en med bare tekst. Det er mye lettere å huske, lære og relatere seg til tekseten når du får den inn på flere enn en måte. Det trekker også mer oppmerksomhet mot teksten slik at jeg får lyst til å lese/se den. Selv syns jeg det var kjempegøy da vi lagde en Photostory i modul 1, hvor oppgaven var å presentere gruppa. Da brukte vi en kombinasjon av lyd, bilde og tekst som fungerte fint. Jeg håper å lære mer om bruk av sammensatte tekster i fremmtiden, det kan vøre nyttig og ikke mist interessant.

Når formidlingen er god, er all ting godt.....?

Vi skoleelever har mange meninger om hva som er god formidling og ikke. Vi får undervisning 7 timer hver dag og vet nøyaktig hvilke lærere vi liker og ikke. Det er lett å kritisere lærerne, å fortelle hva de bør forbedre når det kommer til undervisningen. Spørsmålet mitt lyder da som følger: Hvorfor sliter folk ofte med å holde gode foredrag o formidle da? Vi har da alle gått på skole en gang i tiden.

Det jeg syns kjennetegner en god formidler er en som engasjerer seg for saken og vet hva han snakker om, og kan samtidig engasjere publikumet sitt. Det er viktig at det du skal formidle er tilpasset publikum, det har alt å si. Du må da bestemme om det skal være formelt, uformelt, med litt humor, eller bare kjempe alvorlig. Det kommer an på om du fremfører et dikt på en diktkveld, er i en politisk debatt eller om du tar dagsraporten på st. olavs. Her må du se an publikum et ditt å vite hva hensikten med det du sier er. En god formidler vet å trykke på de riktige knappene til publikum. En kan få nesten hvem som helst til å gjøre hva som helst om man spiller kortene sine rett. Det har vi jo utallige bevis på, som for eksempel terroristgrupper, selvmordsbombere, og ikke minst Hitler, Nasiztene og holocaust.

Jeg vil påstå at Hitler var en god formidler. Han hadde kanskje ikke det beste budskapet, men han fikk med seg flere millioner mennesker på det han ville. Det finnes jo enda den dag i dag folk som lever med samme livssyn som Hitler hadde da han levde. Det vi har lært er at det er stor makt i ord, og det å kunne formulere seg rett. Kan man det, kan man komme langt her i verden.

123, IKT.

IKT eller informasjons og kommunikasjons teknologi som det så fint heter, er noe vi alle burde ha kunnskap om og kjennskap til. Jeg vet selv at jeg kan og vet bare om en brøkdel av alt som har med data og internett å gjøre. Folk har begynt å oppdage internett og alt det kan brukes til i rasende fart de siste årene. Man er ganske hjelpesløs uten tilgang og kunnskap om internett, i hvert fall ville jeg ha følt det sånn.

Nesten alt jeg har lært om internett og data, har jeg lært av venner og bekjente. Vi, min generasjon har fått meget lite opplæring i IKT på skolen i forhold til hvor mye vi faktisk bruker det i skoledagen. De siste ukene på skolen har vi jobbet mye med data og nyttige programmer, og jeg kjenner jeg har lært ganske mye. Alt har vært så mye mer effektivt, i og med at jeg sitter ganske mye på data når jeg er hjemme fra før av. Da er det mye lettere å sette seg ned med lekser osv. kommunikasjonen med medelever går også mye lettere, og det er enklere å gjøre skolearbeid og skrive stiler. Hvis jeg lurer på noe, kan jeg søke på internett eller spørre en medelev på Msn. Så jeg vil som mange andre ha mer IKT i skolen. Ikke bare fokus på hva som er farlig med nettet, men hvordan vi faktisk kan utnytte internett som en ressurs.

Bruk av data i skoletiden kan også missbrukes. Jeg mener det avhenger av hvor god undervisningen er. Er IKT undervisninga eller undervisninga generelt god kommer ikke elevene, eller i hvert fall jeg til å sitte på facebook. Jeg er interessert i å lære å bruke dette fantastiske verktøyet mer. Jeg sier bare: IKT i skolen, kjør på!!

No skal det bloggast....eller ikke

Jaddaa.. skole blogg er jo kult!

Neida, kjempe opplegg av bjørniss synes jeg. Liker alternativ undervisning :D

Dettan blir spennende.